四書讀透透，不懂
黿鼇龜鼈竈董峯政
刊登於臺灣時報．頭家心聲
2011.06.22
近年來，教育部好像吃錯藥，從陸生獎學金發放、母語教材禁止使用「台語」一詞，到近日公佈高中生必修「四書」學分。盡做一些違背時代潮流，令國人傻眼的事。
四書的內容雖不是全然無用之物，但是太多封建的思想，根本是開民主倒車，如今教育部卻列為「必修」的課程，太超過了。
記得在求學的時代，有一次跟家人在交談中，我引用論語的話
(子路篇)，「無欲速，無見小利；欲速則不達，見小利則大事不成」，其實這種抽像的思想，當年對我來講似懂非懂，只是背下來應付考試之用，根本不是生活的體驗。我就順口問阿媽，這種意思台語要怎麼表達，沒想到阿媽不假思索就回答說：「食緊挵破碗」、「緊炊無好粿」、「愈狂愈走傱(音腫)」這是通俗的說法，也可用較有文學性的說法「緊紡無好紗，緊嫁無好大家(婆婆)」，若要用較思想性的說法「緊行無好步，緊走(跑)無好路」，匆忙的步伐，很難維持美好的儀態，快跑則容易跌倒。「偷拈(ni)偷捻(liam)，一世人欠」、「豬頭不顧，顧鴨母卵」，喜歡貪小便宜的人，眼光短淺，成不了氣候。同樣的例子「好逸惡勞、好吃懶做」的概念，阿媽的俗語「食好做輕可」、「食甲流汗，做甲畏寒」、「食欲規畚箕，做無一湯匙」、「食若牛，做若龜」、「食若武松拍虎，做若桃花過渡」、「食飯扶碗工，做工課閃西方」，就像連環炮響個不停。我聽了這些淺顯易懂、意義深遠且押韻的生活俗語，簡直是大開耳界，從此這些台灣俗語就陪著我、引導我一輩子。個人雖曾受過高等教育，但是真正的品格的養成、智慧的累積大多是經由這些母語文化的結晶─台灣俗語，而且終身管用，反而從四書那些文縐縐，正經八百，不帶一點人情味的內容，早就忘得一乾二淨。真是印證了「
四書讀透透，不懂黿鼇龜鼈竈」。因此，筆者在此呼籲教育部不宜用家長式的規定，將四書列為必修，宜開放將「四書」及各族語的「語言文化課」，同列為選修，讓學子自由選擇人格養成的課程，建立學子多元的思考，這才是「正港」的王道做法。註：
黿(guân音源)、鼇(ngôo音娥)、龜(ku)、鼈(鱉bih)、竈(灶tsàu)。